科研引领—打造基地型学校发展的吴中范式

苏州市吴中区中小学生综合实践学校一直秉承教育科研优先发展，并注重在课题引领下的课程建设和教师队伍建设理念，经过多年的努力与实践，取得了跨越式的发展，学校在课程建设和教师队伍建设方面都取得了较好的成绩。

紧跟时代，教科研促学校发展

教育科研是学校持久发展的不竭动力，也是促进教师专业化发展的有效途径，学校始终将教育科研作为办学品质提升的重要路径。建校以来，学校积极推动教育科研，支持教师课题申报，鼓励中青年教师参与各种比赛，通过制定规章制度奖励教师论文写作与发表等方式，以此促进教师专业素养及能力提升，学校始终以优化学校的办学品质为价值取向，开展有效工作，并取得了一定的成绩。

图1：（编辑为图片）

2016年和2018年均获得江苏省社会实践基地测评二等奖；

2018年学校三个综合实践活动课程在“苏州市中小学社会实基地优秀课程评比”中分获一、二、三等奖；

2018年江苏省健康教育先进集体；

2020年学校综合实践特色课程（5个）获得江苏省特色课程评选一等奖；

2020年被评为江苏省科普教育基地；

2020年获江苏省科普教育先进称号等国家级省市级荣誉；

2020年获评江苏省健康教育先进集体；

2021年获评江苏省中小学生劳动教育与综合实践优秀基地。

课题引领课程建设

课程是一个学校的灵魂，尤其是对于实践（基地）学校来说，2017年9月25日，国家教育部颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，但是中小学生综合实践活动课程没有统一的，标准教材，这就对学校提出了很高的要求。学校在不断的摸索探索中前进，总结经验，区实践学校以课题为引领，通过课题研究引领课程建设。“十三五”期间，学校完成国家级子课题1个，省级课题1个，获省教育成果奖1个，通过课题研究学习理论，组织实施教学，总结经验，从课题研究中发现问题，解决问题，倒逼课程建设，优化课程设计，完善课程组织实施，通过几年的课题研究，一大批成熟的综合实践活动课程被研发出来。学校的课程建设始终处在螺旋上升的阶段，近年来，一些优秀的课程被整理成册，形成独具特色的吴中课程。同时，学校积极组织教师，参与教材编写，学校教师编写的课程先后出版。“十三五”期间，学校出版了《生活吴中》、《田园吴中》、《科技吴中》、《人文吴中》、《研学吴中》等教材，学校教师参与编写了由华东师范大学出版社出版的《劳动教育》系列教材以及《STEAM精品课程系列丛书》。

图2：（课题结题证书+四个吴中+研学吴中+劳动教育教材）

教科研，促教师成长，助推教师队伍建设

教育科研是促进教师专业化发展的有效路径，学校始终重视教师的教育科研活动，积极的为教师营造良好的教育科研环境和氛围。通过以老带新，青蓝工程等形式，帮助青年教师发展，在实际操作上，通过教研活动，邀请青年教师参与课题研究，课程教材编写，让青年教师沉浸在教育科研中。学校通过教科研活动，促进了教师的专业发展，教师在论文发表、教学评比、课程设计评比等活动中，均取得了满意的成绩，一批年轻教师脱颖而出。

图3：（教师论文发表一栏）

图4：（教学及骨干教师荣誉【部分】）

图5：（课程设计评比）